\documentclass[11pt,loesungsseite]{schuleab}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage{schulinf}

% Dieses Dokument ist in der Zusammenarbeit von Informatikreferendaren und
% ehemaligen Informatikreferendaren der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg,
% Hamm und Solingen entstanden.
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% Das Dokument steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
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% Nach dieser Lizenz darf das Dokument beliebig kopiert und bearbeitet werden,
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% Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
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% Die Sammlung der Dokumente steht unter
% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
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% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
% unter  http://www.ctan.org/pkg/schule
% zur Verfügung.

\usepackage[pdfauthor={Referendare der Informatikfachseminare Arnsberg, Hamm und Solingen}]{hyperref}
\includexmp{lizenz}
\cclizenz{byncsaeu}
\footerQRLink{materialsammlung_qr_url.pdf}

\svnid{$Id: ab_03_verschluesselte_texte_fuer_strategie.tex 626 2014-05-22 21:36:50Z pieper $}

\usepackage{setspace}

\dokName{Verschlüsselter Text}
\jahrgang{9}

\newcounter{blattnummer}

\newcommand{\skytalerunde}[2]{
  \foreach \x/\ch/\y in    { #2}{ 
		\pgfmathtruncatemacro\y{\x/\mdicke} %\y = Rundenzahl
		\pgfmathtruncatemacro\z{mod(\x,\mdicke)} %Position in Runde
		\pgfmathtruncatemacro\w{(\z*\mdicke)+\y} %Rundennummer + Stelle in Runde = \w    
		\draw (#1, -\w*.85) node{\begin{Huge} \ch   \end{Huge}}; %passt klein
	}
}

\newcommand{\schablone}[2]{
	\coordinate (pos) at (0,#1);
	\foreach \b in {#2} {
		\node at (pos) {\begin{huge}\b\end{huge}};
		\draw (pos) ++ (1.3,0) coordinate (pos_neu);
		\coordinate (pos) at (pos_neu);
	}
}

\newcommand{\blattabschnitt}[2]{
	\stepcounter{blattnummer}
	\section*{\theblattnummer. Verschlüsselter Text}

	Der folgende Text ist mit einem dir bekannten Verfahren verschlüsselt worden.

	#1

	\minisec{Aufgabe}
	\begin{smallenumerate}
		\item Finde heraus, wie der Text verschlüsselt wurde und übersetze ihn in Klartext.
		\item Notiere dir deine Vorgehensweise. Lasse dabei auch Dinge nicht aus, die in eine Sackgasse geführt haben. Übertrage die Vorgehensweise deiner Gruppe auf eine Folie, sodass du sie vorstellen kannst.
	\end{smallenumerate}

	\minisec{Hinweise}
	\begin{smallitemize}
		\item Du darfst jederzeit auf die Materialien aus dem Spioncamp zurückgreifen, wenn es dir beim Entschlüsseln hilfreich ist.
		\item Bei dem Text sind die Satzzeichen (Punkte, Komma etc.) entfernt worden. Leerzeichen sind aber immer an der entsprechenden Stelle vorhanden.
	\end{smallitemize}

	\loesung{\stepcounter{blattnummer} #2}

	\clearpage
}


\begin{document}

\blattabschnitt{
	\def\mdicke{4}
	\begin{tikzpicture}
		\skytalerunde{0}{0/D/,1/I/,2/E/,3/S/,4/E/,5/R/,6/~/,7/T/,8/E/,9/X/,10/T/,11/~/,12/I/,13/S/,14/T/,15/~/}
		\skytalerunde{1.3}{0/G/,1/E/,2/H/,3/E/,4/I/,5/M/,6/~/,7/U/,8/N/,9/D/,10/~/,11/D/,12/E/,13/S/,14/H/,15/A/}
		\skytalerunde{2.6}{0/L/,1/B/,2/~/,3/V/,4/E/,5/R/,6/S/,7/C/,8/H/,9/L/,10/U/,11/E/,12/S/,13/S/,14/E/,15/L/}
		\skytalerunde{3.9}{0/T/,1/~/,2/W/,3/E/,4/N/,5/N/,6/~/,7/D/,8/U/,9/~/,10/I/,11/H/,12/N/,13/~/,14/L/,15/E/}
		\skytalerunde{5.2}{0/S/,1/E/,2/N/,3/~/,4/K/,5/A/,6/N/,7/N/,8/S/,9/T/,10/~/,11/I/,12/S/,13/T/,14/~/,15/D/}
		\skytalerunde{6.5}{0/I/,1/E/,2/S/,3/E/,4/~/,5/M/,6/E/,7/T/,8/H/,9/O/,10/D/,11/E/,12/~/,13/N/,14/I/,15/C/}
		\skytalerunde{7.8}{0/H/,1/T/,2/~/,3/S/,4/I/,5/C/,6/H/,7/E/,8/R/,9/~/,10/G/,11/E/,12/N/,13/U/,14/G/,15/~/}
	\end{tikzpicture}
}{
	Skytale: "`Dieser Text ist geheim und deshalb verschlüsselt. Wenn du ihn lesen kannst, ist diese Methode nicht sicher genug."'
}

\blattabschnitt{
	\setstretch{2.5}
	\begin{Huge}
		\mbox{iH üA Hit! öü} \quad \mbox{äü ü ti A ! iA?} \\ \mbox{H i AüT T ? Ai} \quad \mbox{T!t iA H! H!} \quad \mbox{ä! ü tit! öö} \\ \mbox{! ä Ti} \quad \mbox{T i täH A} \\ \mbox{ä?A ! iAi ä? A i HiHi T!A i H}
	\end{Huge}
	\par \singlespacing
}{
	Steganographie mit Morsezeichen: Punkte und Querstriche in den Buchstaben ergeben die Morsezeichen. Übersetzt lautet der Text "`Auch hinter Texten kann sich ein Text verstecken."'
}

\blattabschnitt{
	\setstretch{2.5}
	\begin{Huge}
		Y EHONEKCGEX S U NINAESNEIS \\ EELTNSNKCMOEXK ENRIETEGNTNI \\ E HS
	\end{Huge}
	\par \singlespacing
}{
	Pflügen in einem 10x6 Feld: "`In kleinen Texten können auch große Geheimnisse stecken"'
}

\blattabschnitt{
	\setstretch{2.5}
	\begin{Huge}
		ZMHZSW OLD NLPDLCDJDEPX DNSZY \\ DPTE GTPWPY SFYOPCE ULSCPY LWD \\ FYDTNSPC RTWE RTME PD TXXPC \\YZNS APCDZYPY OTP OLXTE \\ RPSPTXP YLNSCTNSEPY \\ GPCDNSTNVPY YFY VLYYDE OF \\ DPSPY OLDD OTPDPD VPTYP RFEP \\ HLSW TDE
	\end{Huge}
	\par \singlespacing
}{
	Caesarverschlüsselung: "`Obwohl das Caesarsystem schon seit vielen hundert Jahren als unsicher gilt, gibt es immer noch Personen, die damit geheime Nachrichten verschicken. Nun kannst du sehen, dass dieses keine gute Wahl ist."'
}

\blattabschnitt{
	\setstretch{2.5}
	\begin{Huge}
		WKR OU KG OKRQRE MIDD \\MRQSQSRDDRG CHGGSRQS, AKNS RQ \\ IUFT ORG MIDD OIQQ GKFTS RKGMIFT \\IDDR NUFTQSINRG NRK FIRQIP UE \\ RKGR NRQSKEESR QSRDDR \\ VRPQFTHNRG WRPORG RQ WKPO \\GHFT RKG QFTDURQQRDWHPS \\ ARGUSZS
	\end{Huge}
	\par \singlespacing
}{
	Caesar -- spezial: "`Wie du in diesem Fall feststellen konntest, gibt es auch den Fall, dass nicht einfach alle Buchstaben bei Caesar um eine bestimmte Stelle verschoben werden. Es wird noch ein Schlüsselwort genutzt."'
}

\blattabschnitt{
	\begin{tikzpicture}
		\schablone{ 0.0}{A,K,~,A,E,U,P,E,T,R,I,~}
		\schablone{-1.3}{D,N,N,A,D,~,~,N,U,E,T,E}
		\schablone{-2.6}{S,C,H,S,~,~,R,I,S,S,T,E}
		\schablone{-3.9}{W,V,C,O,N,~,~,M,~,~,C,~}
		\schablone{-5.2}{K,N,H,A,E,W,M,I,G,T,G,U}
		\schablone{-6.5}{~,N,H,E,N,C,O,E,M,T,H,~}
	\end{tikzpicture}
}{
	Schablone, mit der Vorlage 1 auf dem Spioncamp: "`Auch wenn das Knacken von Hand schwer ist, geht es mit einem Computer gut."'
}

\setcounter{blattnummer}{1}

\end{document}