\documentclass{schuleab}
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\usepackage{schulinf}

% Dieses Dokument ist in der Zusammenarbeit von Informatikreferendaren und
% ehemaligen Informatikreferendaren der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg,
% Hamm und Solingen entstanden.
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% Das Dokument steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
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\usepackage[pdfauthor={Referendare der Informatikfachseminare Arnsberg, Hamm und Solingen}]{hyperref}
\includexmp{lizenz}
\cclizenz{byncsaeu}
\footerQRLink{materialsammlung_qr_url.pdf}

\svnid{$Id: ab_03_attribute_zeichen.tex 1606 2016-10-31 20:41:20Z pieper $}

\dokName{Attribute zeichnen}
\jahrgang{9}

%%%Speziell
\renewcommand{\labelenumi}{\textbf{\alph{enumi}})}

\begin{document}

\section*{Aufgabe 1 - Gruppenarbeit}
"Uberlegt gemeinsam, welche Attribute ein Objekt der Klasse Zeichen haben kann.\\
Notiert Eure Ergebnisse auf den K"artchen und h"angt die K"artchen an der vorderen Tafel auf.

\section*{Aufgabe 2}
Schaut in OpenOfficeWrite nach, welche weiteren Attribute die Objekte der Klasse Zeichen haben k"onnen.\\
Erg"anzt die Ergebnisse aus Aufgabe 1 in einer Meldekette.

\section*{Aufgabe 3}
\begin{enumerate}
	\item Erstellt nun auf Basis der Ergebnisse aus den vorausgegangenen Aufgaben zu zwei beliebigen Objekten der Klasse Zeichen aus Eurem Textdokument die Objektkarten.

	\item Erstellt in OpenOfficeDraw eine Klassenkarte zur Klasse Zeichen.
\end{enumerate}

\section*{Aufgabe 4\footnote{aus \textit{Ikarus - Natur und Technik, Schwerpunkt Informatik 6/7}}}
Gestaltet den folgenden Text so, dass alle in Klammern stehenden Adjektive durch geeignete Ver"anderung der Zeichen des zugeh"origen Hauptworts ersetzt werden (ersetze z. B. \glqq hoher Berg\grqq durch \glqq  \LARGE{Berg}\normalsize\grqq .):\\
\begin{center}
\begin{minipage}{0.8\textwidth}
Gestern bin ich durch unsere (weite, gr"une) Landschaft gewandert. Die (goldene) Sonne stand (hoch) am (tiefblauen) Firmament, keine (klitzekleine, graue) Wolke war zu sehen. Ein (hoppelnder) Hase sprang durch das (hohe, hellbraune, durch den Wind geneigte) Getreide. Von einer (lang gezogenen, stark durchh"angenden) H"angebr"ucke sah ich im (tiefen) Tal einen (riesigen, braunen) B"aren. Am (steilen, blauen) Wasserfall entlang wanderte ich zur"uck nach Hause.
\end{minipage}
\end{center}
\end{document}
 