\documentclass{schulein}
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\svnid{$Id: planspiel2sie.tex 1468 2016-03-25 14:28:30Z pieper $}

% Dieses Dokument ist eine Überarbeitung der Planspiels Datenschutz, das 
% von Volker Hammer und Ulrich Pordesch entwickelt wurde und im Mai 1987 
% im Verlag: Die Schulpraxis, Mühlheim veröffentlicht ist.
%
% Die Autoren haben uns die Erlaubnis gegeben, dieses Planspiel auf heutige
% Verhältnisse anzupassen (z.B. statt DM  Euro und statt Mofa  Roller zu
% verwenden und es zu veröffentlichen.
%

\usepackage[
   language=ngerman
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  ,style=authoryear
  ,bibencoding=UTF8
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  ,autocite=inline % \autocite[..][..]{..} Literaturverweise mit runden Klammern
]{biblatex}

\addbibresource[location=remote,
    type=file]{http://ddi.uni-wuppertal.de/forschung/Komplett.bib}
% 
% Das Dokument steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
%
% Nach dieser Lizenz darf das Dokument beliebig kopiert und bearbeitet werden,
% sofern das Folgeprodukt wiederum unter gleichen Lizenzbedingungen vertrieben
% und auf die ursprünglichen Urheber verwiesen wird.
% Eine kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich ausgeschlossen.
%
% Die Namensnennung durch einen Verweis und die Lizenzangabe der ursprünglichen
% Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
%
% Die Sammlung der Dokumente steht unter
% http://ddi.uni-wuppertal.de/material/materialsammlung/
% zur Verfügung.
%
% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
% unter  http://www.ctan.org/pkg/schule
% zur Verfügung.

\newcommand{\tab}{\hspace{5mm}}
\newcounter{pnr}\newcounter{uvw}
\makeatletter
\newtoks\@tabtoks
\newcommand\addtabtoks[1]{\@tabtoks\expandafter{\the\@tabtoks#1}}
\newcommand*\resettabtoks{\@tabtoks{}}
\newcommand*\printtabtoks{\the\@tabtoks}
\makeatother

\usepackage{setspace}

\usepackage{longtable}
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\usepackage[pdfauthor={Referendare der Informatikfachseminare Arnsberg, Hamm 
  und Solingen}]{hyperref}

\includexmp{lizenz}
\cclizenz{byncsaeu}
\footerQRLink{materialsammlung_qr_url.pdf}
\dokName{Planspiel Datenschutz -- Materialien}
\jahrgang{EF}

\listfiles





\begin{document}
 Dieses Dokument ist eine Überarbeitung des Planspiels Datenschutz, das 
 von Volker Hammer und Ulrich Pordesch entwickelt wurde und im Mai 1987 
 im Verlag: Die Schulpraxis, Mühlheim veröffentlicht wurde 
 \autocite{Hammer1987}.

 Volker Hammer und Ulrich Pordesch haben uns die Erlaubnis gegeben, dieses 
 Planspiel auf heutige Verhältnisse anzupassen (z.\,B. statt DM  Euro und statt 
 Mofa  Roller zu verwenden und es unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa 
 Version 4.0 zu veröffentlichen -- mehr zu dieser Lizenz finden Sie unter 
 \href{http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de}{%
 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de}.

\vspace{-6ex}

\printbibliography[title={~}]

\dotfill


Planspiel Datenschutz in vernetzten Informatikystemen 

\marginpar{\textbf{{\LARGE S0}}}
\vspace{-3ex}

\begin{center}
\textbf{{\Large Datenschutzproblematik in vernetzten Informatiksystemen}}
\end{center}

Wer an Computer denkt, der denkt -- zumindest, wenn er einen 
PC zu Hause hat -- an Spiel und Spaß im Umgang mit einem spannenden 
Gerät, an Spiele, Grafikprogramme usw. Doch Computer sind nicht 
nur Spiel und Spaß (oder Ärger) in der freien Zeit.

Informatiksysteme werden unser alltägliches Leben prägen, Computer 
werden im Spiel sein, wenn wir arbeiten, im Supermarkt, Schuhgeschäft, 
Tabakladen, beim Bäcker oder sonst wo einkaufen, wenn wir tanken, 
Bücher ausleihen in der Bibliothek, uns an der Grenze ausweisen, 
und in vielen anderen Lebensbereichen. Jedenfalls wenn es nach 
dem Willen der Planer dieses Systems geht, der verantwortlichen 
Politiker.

Ein großes Netzwerk soll installiert werden, das jeden 
Haushalt, jedes Geschäft, jeden Arbeitsplatz miteinander verbindet, 
neben den vielen Annehmlichkeiten, die die Informatiksysteme uns 
bringen werden, haben sie aber auch sehr schwerwiegende Folgen. 
Ein sehr zentrales Problem entsteht im Umgang mit den Daten, 
die wir unmerklich bei jeder unserer Handlungen in der Informationsgesellschaft 
hinterlassen. Im Planspiel wollen wir verstehen, wie diese Probleme 
entstehen und wie sie mit dem technischen System zusammenhängen. 
Und natürlich wollen wir auch einen Eindruck davon erhalten, 
wie diese komplizierten Informatiksysteme arbeiten.

Maschinenlesbare Ausweise werden in der künftigen Gesellschaft 
zum täglichen Begleiter. So werden Sie beim täglichen Einkauf 
in aller Regel nicht mehr mit Bargeld bezahlen, sondern Deinen 
Ausweis in einen Schlitz an einem Kassenterminal stecken. Der 
Kassencomputer, der im Gehäuse versteckt ist, stellt dann über 
Netze eine Verbindung zur Bank her und lässt den fälligen 
Betrag direkt von Ihrem Konto abbuchen. Ganz ähnlich läuft 
es beim Tanken eines Autos oder Rollers. In einer Polizeikontrolle 
werden Sie nicht mehr langwierig nach Ihren Personalien befragt, 
sondern Sie werden Ihren Ausweis in einen Leseschlitz eines tragbaren 
Erfassungsgeräts stecken. Ebenfalls über Netze 
wird dann eine Verbindung zum zentralen Informatiksystem der Polizei 
(z.\,B. in Wiesbaden) hergestellt, wo automatisch abgeprüft wird, 
ob etwas gegen Sie vorliegt. Da gibt es natürlich noch viel, 
viel mehr.

In unserem Planspiel müssen wir alles sehr stark vereinfachen. 
Sie werden einen Tag erleben, der sich im wesentlichen zwischen 
Supermarkt, Tankstelle und Bibliothek abspielt, wo Sie Erledigungen 
zu machen haben. Natürlich werden Sie nicht wirklich tanken oder 
einkaufen. Und es gibt auch keine Ausweislesegeräte und Informatiksysteme. 
Aber einige Ihrer Mitschüler werden das, was Informatiksysteme 
machen würden, mit Bleistift und Papier spielen. Auch nur sehr 
vereinfacht.

Im zweiten Teil werden Sie dann sehen und selbst erleben, was man 
alles mit den dabei anfallenden Daten machen kann, und welche 
Folgen das hat.

So, das reicht fürs erste an Erklärungen.

\dotfill

\textbf{Ihren »maschinenlesbaren Ausweis« müssen Sie bei allen Erledigungen} 
\textbf{{\underline {immer}}} \textbf{vorzeigen.} 

\begin{center}
\textbf{{\LARGE Bitte unbedingt mitbringen!}}
\end{center}

\dotfill


\begin{center}
\textbf{{\LARGE Arbeitsblatt}}
\end{center}

\textbf{Der Text S0 wurde 1987 geschrieben.} 

\textbf{{\underline{Überlegen}} Sie, was  von diesen 
Überlegungen, wie sich die Informationsgesellschaft entwickeln 
könnte, bis heute verwirklicht wurde.}

{\textbullet}\tab 
\textbf{Notieren Sie, welche Annahmen sich bewahrheitet haben}:

\vfill

{\textbullet}\tab 
\textbf{Schreiben Sie auf, was sich anders entwickelt hat:}

\vfill

\newpage


\marginpar{\textbf{{\LARGE S1}}}
\vspace{-6ex}
\begin{center}
\begin{spacing}{1.5}
 \textbf{{\LARGE Stellenbeschreibung}} 

\textbf{{\LARGE BANK}}
\end{spacing}
\end{center}

\begin{spacing}{1.5}
Der Bank fallen in der zukünftigen Informationsgesellschaft 
vielfältige Aufgaben zu. Es gibt nämlich kaum noch Bargeld, 
und alles, was z.\,B. beim Einkaufen im Supermarkt oder beim 
Tanken bezahlt werden muss, wird {\underline {automatisch}} über die 
Netze abgebucht, in denen alle Geschäfte und Banken 
miteinander verbunden sind. Statt mit Bargeld zu bezahlen, steckt 
der Kunde einen Ausweis in einen Leseschlitz einer automatischen 
Kasse. Über die Netze wird dann automatisch vom Konto 
des Kunden der entsprechende Betrag abgebucht.

Ihre Aufgabe ist es, mit Schreibstift und Papier ungefähr 
das zu machen, was der Bankcomputer macht. Dazu haben Sie als Anlage 
zwei Listen. Einmal die Liste aller Kunden und deren aktuelle 
Kontostände, und dann noch die Liste aller Buchungsvorgänge, 
in der festgehalten wird, ob eingezahlt wurde, ausgezahlt wurde 
oder eine Rechnung bei Tankstelle oder Supermarkt zu begleichen 
ist. Damit Sie wissen, was Sie zu tun haben, schauen Sie sich  am 
Besten schon einmal die vier kleinen Beispiele an.

{\underline {1.~Beispiel:}} 

Der Kunde mit der Nummer~7 läßt sich am Geldausgabeautomat 500~Euro 
auszahlen.

\textbf{Buchungsliste:}
\end{spacing}

\begin{longtable}{|p{1.098in}|p{1.181in}|p{1.870in}|}
\hline
{\raggedright \textbf{PNR} %\linebreak
} & 
{\raggedright \textbf{BETRAG} %\linebreak
} & 
{\raggedright \textbf{VORGANGSART} %\linebreak
}\\
\hline
{\raggedright 7 %\linebreak
} & 
{\raggedright -500 %\linebreak
} & 
{\raggedright AUSZAHLUNG %\linebreak
}\\
\hline
\end{longtable}


\begin{spacing}{1.5}
Diese Zeile schreiben Sie dann in der Buchungsliste in die nächste 
leere Zeile.

\newpage

\textbf{Kontenliste:}
\end{spacing}


\begin{longtable}{|p{1.098in}|p{3.051in}|}
 \hline
 {\raggedright PNR} & 
 {\raggedright Aktueller Kontostand}\\
 \hline
 {\raggedright 7} & 
 {\raggedright \sout{0} \sout{400} -100}\\
 \hline
\end{longtable}


Von der letzten Zahl (alter Kontostand -- hier 400) wird 500 abgezogen, der
alte Kontostand wird dünn durchgestrichen und der neue Kontostand hinten dran 
geschrieben.

\begin{spacing}{1.5}
{\underline {2.~Beispiel:}} Der Kunde mit der Nummer~9 zahlt 100~Euro 
ein.

\textbf{Buchungsliste:}
\end{spacing}

\begin{longtable}{|p{1.098in}|p{1.181in}|p{1.870in}|}
 \hline
 {\raggedright \textbf{PNR} %\linebreak
 } & 
 {\raggedright \textbf{BETRAG} %\linebreak
 } & 
 {\raggedright \textbf{VORGANGSART} %\linebreak
 }\\
 \hline
 {\raggedright 7 %\linebreak
 } & 
 {\raggedright -500 %\linebreak
 } & 
 {\raggedright AUSZAHLUNG %\linebreak
 }\\
 \hline
 {\raggedright 9} & 
 {\raggedright +100} & 
 {\raggedright EINZAHLUNG}\\
 \hline
\end{longtable}

\begin{spacing}{1.5}
\textbf{Kontenliste:}
\end{spacing}

\begin{longtable}{|p{1.098in}|p{3.051in}|}
 \hline
 {\raggedright PNR} & 
 {\raggedright Aktueller Kontostand}\\
 \hline
 {\raggedright 7} & 
 {\raggedright \sout{0} \sout{400} -100}\\
 \hline
 {\raggedright 8} & 
 {\raggedright \sout{0} \sout{200} \sout{1500} 2700}\\
 \hline
 {\raggedright 9} & 
 {\raggedright \sout{0} 100}\\
 \hline
\end{longtable}


\begin{spacing}{1.5}
Nicht viel anders ist die Tätigkeit, wenn ein Kunde bei der 
Tankstelle tankt oder im Supermarkt einkauft.

Dann meldet sich der Supermarktcomputer oder Tankstellencomputer 
bei Ihnen, und gibt Ihnen Personennummer (PNR) und Betrag durch. 
Das tragen Sie dann in die Buchungsliste ein, und Sie können
dann den Kontostand aktualisieren.

\newpage 

{\underline {3.~Beispiel:}} Der Kunde mit der Nummer~8 hat für 2500~Euro 
eingekauft

\textbf{Buchungsliste:}
\end{spacing}

\begin{longtable}{|p{1.098in}|p{1.181in}|p{1.870in}|}
 \hline
 {\raggedright \textbf{PNR} %\linebreak
 } & 
 {\raggedright \textbf{BETRAG} %\linebreak
 } & 
 {\raggedright \textbf{VORGANGSART} %\linebreak
 }\\
 \hline
 {\raggedright 7 %\linebreak
 } & 
 {\raggedright -500 %\linebreak
 } & 
 {\raggedright AUSZAHLUNG %\linebreak
 }\\
 \hline
 {\raggedright 9} & 
 {\raggedright +100} & 
 {\raggedright EINZAHLUNG}\\
 \hline
 {\raggedright 8} & 
 {\raggedright -2500} & 
 {\raggedright SUPERMARKT}\\
 \hline
\end{longtable}

\begin{spacing}{1.5}
\textbf{Kontenliste:}
\end{spacing}

\begin{longtable}{|p{1.098in}|p{3.051in}|}
 \hline
 {\raggedright PNR} & 
 {\raggedright Aktueller Kontostand}\\
 \hline
 {\raggedright 7} & 
 {\raggedright \sout{0} \sout{400} -100}\\
 \hline
 {\raggedright 8} & 
 {\raggedright \sout{0} \sout{200} \sout{1500} \sout{2700} 200}\\
 \hline
 {\raggedright 9} & 
 {\raggedright \sout{0} 100}\\
 \hline
\end{longtable}

\begin{spacing}{1.5}
\textbf{Alles klar?}
\end{spacing}

Versuchen Sie, alle Eintragungen schnell und korrekt abzuwickeln. Außer 
den genannten Ein\-tra\-gun\-gen haben Sie sich  um nichts zu kümmern. 
Extrawünsche, Schaltergespräche etc. können nicht befriedigt 
werden, denn Sie spielen ja einen Bankcomputer und keinen Schalterbeamten.

\newpage

\begin{center}
 \textbf{{\LARGE BANK -- KONTOFÜHRUNGSLISTE}} 
\end{center}
\marginpar{\textbf{{\huge S2}}}

\resettabtoks
\loop\ifnum\thepnr<35\relax
  \stepcounter{pnr}
  \addtabtoks{\stepcounter{uvw}~ & {\raggedright 0} \\\hline}%
\repeat
\begin{longtable}{|p{0.666in}|p{3.834in}|}
 \hline
 {\centering Personen- \linebreak
 nummer \linebreak
 \textbf{(PNR)}} & 
 {\centering \textbf{Aktueller Kontostand}}\\
 \hline
 \printtabtoks
\end{longtable}
\setcounter{pnr}{0}
\setcounter{uvw}{0}

\newpage


\begin{center}
 \textbf{{\LARGE BANK -- BUCHUNGSLISTE}} 
\end{center}
\marginpar{\textbf{{\huge S3}}}

\resettabtoks
\loop\ifnum\thepnr<38\relax
  \stepcounter{pnr}
  \addtabtoks{\stepcounter{uvw}\theuvw & & & \\\hline}%
\repeat
\begin{longtable}{|p{0.390in}|p{1.520in}|p{1.243in}|p{1.347in}|}
 \hline
 {\centering } & 
 {\centering \textbf{Personennummer (PNR)}} & 
 {\centering \textbf{Betrag}} & 
 {\centering \textbf{Vorgangsart}}\\ 
 \hline 
 \printtabtoks
\end{longtable}
\setcounter{pnr}{0}
\setcounter{uvw}{0}


\newpage

\marginpar{\textbf{{\LARGE S4}}}
\vspace{-6ex}
\begin{center}
\begin{spacing}{1.5}
 \textbf{{\LARGE Stellenbeschreibung}} 

\textbf{{\LARGE TANKSTELLE}}
\end{spacing}
\end{center}

\begin{spacing}{1.35}
Wer heute mit seinem Auto oder Roller zum Tanken an eine 
Tankstelle fährt, bezahlt an der Kasse noch oft in bar. 
In Zukunft soll das aller Voraussicht anders werden. Statt mit 
Bargeld zu bezahlen, schiebt der Kunde einen computerlesbaren 
Ausweis in einen Schlitz an der Zapfsäule ein. Über Netze 
wird dann unsichtbar und unmerkbar eine Verbindung zur Bank aufgebaut, 
wo der fällige Betrag {\underline {automatisch}} vom Konto des Kunden 
abgebucht wird.

Ihre Aufgabe ist es, mit Schreibstift und Papier so ungefähr 
dar, zu machen, was der Tankstellencomputer in Zukunft machen 
wird. Dazu haben Sie als Anlage zu diesem Papier eine Liste, in 
die Sie die Personalnummer, die Spritart (Diesel, Normal, Super -- alles 
bleifrei), die Menge (in Litern) und den Betrag (Euro) eintragen. Doch 
mit dieser Eintragung ist es \textbf{   {\underline {n i c h t}}   }
getan. 

Sie müssen noch Verbindung mit dem Banksystem aufnehmen, 
und der Bank PNR und zu zahlenden Betrag übermitteln, damit 
das Geld abgebucht werden kann (Preis/Liter = 2~Euro).

Ein Beispiel:

Kunde Nummer~6 tankt 50~Liter Diesel.

Abrechnungsliste:
\end{spacing}

\begin{longtable}{|p{1.011in}|p{1.246in}|p{1.246in}|p{0.998in}|}
 \hline
 {\raggedright PNR} & 
 {\raggedright Spritart} & 
 {\raggedright Liter} & 
 {\raggedright Euro}\\
 \hline
 {\raggedright 6} & 
 {\raggedright Diesel} & 
 {\raggedright 25} & 
 {\raggedright 50}\\
 \hline
\end{longtable}


\begin{spacing}{1.5}
Sie geben der Bank durch: »Kunde Nr~6 hat 50~Euro fürs Tanken zu bezahlen«.
\end{spacing}

\newpage

\begin{center}
 \textbf{{\LARGE TANKSTELLE -- Abrechnungsliste}} 
\end{center}
\marginpar{\textbf{{\huge S5}}}
\vspace{-3ex}

\resettabtoks
\loop\ifnum\thepnr<38\relax
  \stepcounter{pnr}
  \addtabtoks{\stepcounter{uvw}\theuvw & & & & \\\hline}%
\repeat
\begin{longtable}{|p{0.321in}|p{1.485in}|p{0.898in}|p{0.898in}|p{0.898in}|}
 \hline
 {\centering } & 
 {\centering \textbf{Personalnummer (PNR)}} & 
 {\centering \textbf{Spritart}} & 
 {\centering \textbf{Liter}} & 
 {\centering \textbf{Euro}}\\
 \hline
 \printtabtoks
\end{longtable}
\setcounter{pnr}{0}
\setcounter{uvw}{0}


\newpage


\marginpar{\textbf{{\LARGE S6}}}
\vspace{-6ex}
\begin{center}
\begin{spacing}{1.5}
 \textbf{{\LARGE Stellenbeschreibung}} 

\textbf{{\LARGE SUPERMARKT}}
\end{spacing}
\end{center}

\begin{spacing}{1.5}
Wer heute im Supermarkt oder Einzelhandelsgeschäft einkauft, 
bezahlt häufig an der Kasse in bar.

In Zukunft soll das anders werden. Statt mit Bargeld zu bezahlen, 
schiebt der Kunde einen computerlesbaren Ausweis in einen Schlitz 
des automatischen Kassenterminals ein. Über Computernetze wird 
dann unsichtbar und unmerklich eine Verbindung zur Bank hergestellt, 
wo der fällige Betrag automatisch vom Konto des Kunden abgebucht 
wird.

Ihre Aufgabe innerhalb des Planspiels ist es, mit Schreibstift 
und Papier das nachzuvoll\-ziehen, was der Supermarktcomputer 
in Zukunft machen wird.

Dazu haben Sie als Anlage zu diesem Papier eine Liste, in die Sie  
bei jedem Einkauf eines Kunden dessen Personalnummer, Einkaufsgegenstand 
und den zu zahlenden Betrag eintragen kannst. Doch mit dieser 
Eintragung alleine ist es nicht getan. Sie müssen Verbindung mit 
dem Bankcomputer aufnehmen (bzw. dem, der die Rolle des Bankcomputers 
spielt) und der Bank die PNR und den zu zahlenden Betrag übermitteln, 
damit das Geld abgebucht werden kann.

\textbf{Ein Beispiel:}

Kunde Nummer~9 kauft »Lebensmittel« für 
49,80~Euro.

Machen Sie einen Eintrag in der Abrechnungsliste wie folgt:
\end{spacing}

\begin{longtable}{|p{0.999in}|p{1.870in}|p{0.689in}|}
 \hline
 {\raggedright PNR} & 
 {\raggedright Artikelbereich} & 
 {\raggedright Preis/Euro}\\
 \hline
 {\raggedright 9} & 
 {\raggedright Lebensmittel} & 
 {\raggedleft 49,80}\\
 \hline
\end{longtable}

\begin{spacing}{1.5}
Nun melden Sie dem Bankcomputer »Personennummer~9 hat im Supermarkt 
für 49,80~Euro eingekauft«, damit das Geld vom Konto 
Nr~9 abgebucht werden kann, Kunde Nummer~12 kauft Werkzeug für 980~Euro 
\end{spacing}

\begin{longtable}{|p{0.999in}|p{1.870in}|p{0.689in}|}
 \hline
 {\raggedright PNR} & 
 {\raggedright Artikelbereich} & 
 {\raggedright Preis/Euro}\\
 \hline
 {\raggedright 9} & 
 {\raggedright Lebensmittel} & 
 {\raggedleft 49,80}\\
 \hline
 {\raggedright 12} & 
 {\raggedright Werkzeug} & 
 {\raggedleft 980,00}\\
 \hline
\end{longtable}

\begin{longtable}{|p{3.558in}|}
 \hline
 {\raggedright \textbf{Liste der verfügbaren Artikelbereiche:}}\\
 \hline
 {\raggedright {\textbullet}\tab \textbf{Lebensmittel} \linebreak
 {\textbullet}\tab \textbf{Werkzeug} \linebreak
 {\textbullet}\tab \textbf{Ersatzteile} \linebreak
 {\textbullet}\tab \textbf{Medikamente} \linebreak
 {\textbullet}\tab \textbf{Textilien} \linebreak
 {\textbullet}\tab \textbf{Spirituosen} \linebreak
 {\textbullet}\tab \textbf{Schreibwaren} %\linebreak
 }\\
 \hline
\end{longtable}


\newpage


\begin{center}
\begin{spacing}{1.5}
 \textbf{{\LARGE SUPERMARKT -- Abrechnungsliste}} 
\end{spacing}
\end{center}
\marginpar{\textbf{{\huge S7}}}
\vspace{-3ex}

\resettabtoks
\loop\ifnum\thepnr<38\relax
  \stepcounter{pnr}
  \addtabtoks{\stepcounter{uvw}\theuvw & & & \\\hline}%
\repeat
\begin{longtable}{|p{0.390in}|p{1.865in}|p{1.122in}|p{1.122in}|}
 \hline
 {\centering } & 
 {\centering \textbf{Personalnummer (PNR)}} & 
 {\centering \textbf{Artikelbereich}} & 
 {\centering \textbf{Betrag/Euro}}\\
 \hline
 \printtabtoks
\end{longtable}
\setcounter{pnr}{0}
\setcounter{uvw}{0}


\newpage

\begin{center}
\begin{spacing}{1.5}
 \textbf{{\LARGE Stellenbeschreibung}} 

\textbf{{\LARGE MELDEAMT}}
\end{spacing}
\end{center}
\marginpar{\textbf{{\huge S8}}}
\vspace{-6ex}


\begin{spacing}{1.5}
Informationsverarbeitung in Meldeämtern ist nicht sonderlich 
kompliziert. Im Wesentlichen gibt es da ein Verzeichnis aller 
im Zuständigkeitsbereich der Gemeinde bzw. der Stadt wohnenden 
Personen (sofern sie sich ordentlich angemeldet haben).

{\underline {Daran}} ändert das Informatiksystem in der Verwaltung nichts. 
Unser Planspielmeldeamt ist besonders einfach gehalten.

Aufgezeichnet werden zu jeder Person nur Name, Vorname, Geburtsjahr, 
Straße, Hausnummer und selbstverständlich die Personennummer. 

Ihre Aufgabe ist es, mit Schreibstift und Papier ungefähr 
das zu machen, was ein Meldeamtssystem und die Sachbearbeiter, 
die es bedienen, machen würden.

Kommt eine Person und möchte sich anmelden, dann schreiben Sie
 einfach alle notwendigen Angaben in die anliegende Liste.

\textbf{Ein kleines Beispiel:}

Karola Stern, \textbf{PNR~80}, wohnhaft in der Heinrichstraße~16, 
geboren 2001, möchte sich anmelden.

Sie tragen die Angaben folgendermaßen in die anliegende Tabelle 
ein:

\begin{longtable}{|p{0.333in}|p{0.999in}|p{0.890in}|p{1.056in}|p{0.535in}|p{0.687in}|}
 \hline
 {\raggedright PNR %\linebreak
 } & 
 {\raggedright Name %\linebreak
 } & 
 {\raggedright Vorname %\linebreak
 } & 
 {\raggedright Straße %\linebreak
 } & 
 {\raggedright Haus-Nr %\linebreak
 } & 
 {\raggedright Geb-jahr %\linebreak
 }\\
 \hline
 {\raggedright 80 %\linebreak
 } & 
 {\raggedright Stern %\linebreak
 } & 
 {\raggedright Karola %\linebreak
 } & 
 {\raggedright Heinrichstr %\linebreak
 } & 
 {\raggedright 16 %\linebreak
 } & 
 {\raggedright 2001 %\linebreak
 }\\
 \hline
\end{longtable}


\newpage


\begin{center}
 \textbf{{\LARGE MELDEAMT -- Meldeliste}}
\end{center}
\marginpar{\textbf{{\huge S9}}}
%\vspace{-2ex}

\resettabtoks
\loop\ifnum\thepnr<35\relax
  \stepcounter{pnr}
  \addtabtoks{%
  \multicolumn{1}{|p{0.347in}|}{\stepcounter{uvw}\centering \textbf{~}} & 
  \multicolumn{1}{p{1.159in}|}{\centering} & 
  \multicolumn{1}{p{0.934in}|}{\centering} & 
  \multicolumn{2}{p{1.046in}|}{\centering} & 
  \multicolumn{1}{p{0.554in}|}{\centering} & 
  \multicolumn{1}{p{0.460in}|}{\centering} \\\hline}%
\repeat
\begin{longtable}{lllllll}
 \hline
 \multicolumn{1}{|p{0.347in}|}
 {\centering \textbf{PNR}}			& 
 \multicolumn{1}{p{1.159in}|}
 {\centering \textbf{Name}}			& 
 \multicolumn{1}{p{0.934in}|}
 {\centering \textbf{Vorname}}		& 
 \multicolumn{1}{p{1.046in}|}
 {\centering \textbf{Straße}}	& 
 \multicolumn{2}{p{0.554in}|}
 {\centering \textbf{Haus-Nr.}}		& 
 \multicolumn{1}{p{0.460in}|}
 {\centering \textbf{Geb.-Jahr}}\\
 \hline
 \printtabtoks
\end{longtable}
\setcounter{pnr}{0}
\setcounter{uvw}{0}


\newpage


\vspace{-2ex}
\begin{center}
\begin{spacing}{1.5}
 \textbf{{\LARGE Stellenbeschreibung}} 

\textbf{{\LARGE BIBLIOTHEK}}
\end{spacing}
\end{center}
\marginpar{\textbf{{\huge S10}}}
\vspace{-5ex}

\begin{spacing}{1.5}
Informationsverarbeitung in einer Bibliothek ist nicht sonderlich 
kompliziert. Im wesent\-li\-chen gibt es da ein Verzeichnis aller 
vorhandenen Bücher und Zeitschriften, den Katalog, und dann 
wird in bestimmten Karteien festgehalten, wer, wann, was ausgeliehen 
hat. Grundsätzlich ändert der Einzug des Computers in die 
Bibliothek daran nicht sehr viel. 

Unsere Planspiel-Bibliothek ist besonders einfach gehalten. Der 
Katalog ist nur eine Auflistung aller vorhandenen Bücher 
und Zeitschriften. \textbf{~{\underline {N u r}}~~} diese Titel dürfen 
ausgeliehen werden, Der Einfachheit halber gehen wir aber von der 
unrealistischen Annahme aus, dass von jedem Buchtitel oder Zeitschriftentitel 
der Liste beliebig viele Exemplare vorhanden sind, so dass mehrere 
Kunden z.\,B. den neuesten Spiegel gleichzeitig ausleihen können.

Ihre Aufgabe ist es, mit Schreibstift und Papier ungefähr 
das zu machen, was ein Bibliothekssystem macht. Wenn 
ein Kunde kommt, und ein Buch oder eine Zeitschrift ausleihen 
mochte, schauen Sie nach in der Bestandsliste (siehe Anlage), 
ob der Titel vorhanden ist. Falls ja, tragen Sie die PNR das 
Kunden und den Titel in die Ausleihliste (siehe Anlage) ein.

\textbf{Beispiel:}
Der Kunde mit der Nummer~13 leiht das Buch »BLABLA« 
aus
\end{spacing}

\begin{longtable}{|p{1.097in}|p{2.265in}|}
 \hline
 {\raggedright \textbf{PNR}} & 
 {\raggedright \textbf{Titel}}\\
 \hline
 {\raggedright 13} & 
 {\raggedright BLABLA}\\
 \hline
\end{longtable}

\begin{spacing}{1.5}
 Der Kunde mit der Nummer~9 leiht das Buch »MURKS«  aus
\end{spacing}

\begin{longtable}{|p{1.097in}|p{2.265in}|}
 \hline
 {\raggedright \textbf{PNR}} & 
 {\raggedright \textbf{Titel}}\\
 \hline
 {\raggedright 9} & 
 {\raggedright MURKS}\\
 \hline
\end{longtable}


\newpage


\begin{spacing}{1.25}
\textbf{{\underline {{\LARGE Bestandsliste der Bibliothek}}}}

MURKS

BLABA

Der Spiegel

BILD

ECHO der Frau

NATIONAL

GRUNDGESETZ

LINKS

Die Tageszeitung

RECHTS

Das Auto

Verfassungsschutzbericht

Hundezucht

Bodybuilding

Rollerreparatur

Ärztlicher Ratgeber

BRIGITTE

Computerheft
\end{spacing}


\newpage


\begin{center}
 \textbf{{\LARGE BIBLIOTHEK -- Ausleihliste}}
\end{center}
\marginpar{\textbf{{\huge S11}}}

\resettabtoks
\loop\ifnum\thepnr<38\relax
  \stepcounter{pnr}
  \addtabtoks{\stepcounter{uvw}{\centering {\large \theuvw}} & 
	{\centering } & 
	{\centering }\\\hline
  }%
\repeat
\begin{longtable}{|p{0.442in}|p{1.653in}|p{2.405in}|}
 \hline
 {\centering } & 
 {\centering \textbf{{\large Personalnummer (PNR)}}} & 
 {\centering \textbf{{\large Titel}}}\\
 \hline
 \printtabtoks
\end{longtable}
\setcounter{pnr}{0}
\setcounter{uvw}{0}


\newpage

 
\begin{center}
\begin{spacing}{1.5}
 \textbf{{\underline {{\LARGE Rollenbeschreibung~1}}}} 

\textbf{{\large PNR =\_\_\_\_\_\_}}
\end{spacing}
\end{center}

\marginpar{\textbf{{\huge R1}}}
\vspace{-3ex}

\begin{spacing}{1.5}
\begin{enumerate}
\item Fahren Sie mit dem Roller Ihrer Freundin zum Tanken (5~Liter= 10~Euro).
\item Auf dem Rückweg haben Sie einen folgenschweren Unfall. Plötzlich 
läuft eine Oma vor Ihnen auf die Straße und Sie fahren die Oma 
an. Sie haben einen Schock und fahren weiter -- ohne anzuhalten. Das 
ist Fahrerflucht und wird bestraft. Jetzt haben Sie noch mehr Angst 
und versuchen, den Unfall zu vertuschen. Dazu müssen Sie den Roller 
erst einmal reparieren. Außenspiegel, Gepäckträger und 
der Ständer sind kaputtgegangen, Kennen Sie einen verschwiegenen 
Freund, der für Sie den Roller reparieren kann? Wenn nicht, dann 
gehen Sie jetzt zur Bibliothek und leihen sich das Buch 
»Rollerreparatur«  aus.
\item Haben Sie oder hat ein verschwiegener Freund Werkzeug? Wenn 
nicht, dann gehen Sie zum Supermarkt und kaufen sich welches für 100~Euro.
\item Haben Sie jetzt noch Geld zu Hause? Wenn nicht, dann heben Sie 200~Euro 
von Ihrem Konto ab.
\item In jedem Fall brauchen Sie Ersatzteile, kaufen Sie also Ersatzteile
im Supermarkt für 90~Euro. 
\item Melden Sie sich ordentlich an.
\end{enumerate}
\end{spacing}
 
 
\newpage


\begin{center}
 \begin{spacing}{1.5}
 \textbf{{\underline {{\LARGE Rollenbeschreibung~2}}}} 

 \textbf{{\large PNR =\_\_\_\_\_\_}}
 \end{spacing}
\end{center}

\marginpar{\textbf{{\huge R2}}}
\vspace{-3ex}

\begin{enumerate}

\item Melden Sie sich beim Meldeamt an. Geben Sie dort Personennummer, Name, 
Vorname, Alter, Straße und Hausnummer an.
\item Fahren Sie mit Ihrem Roller tanken (zwei Liter Gemisch).
\item Sie möchten Ihrem Vater Wein zum Geburtstag schenken. Kaufen Sie 
Spirituosen für 15~Euro beim Supermarkt.
\item Nachdem Sie mit Ihrem Roller verunglückt sind (kein
Wunder, wenn Sie in der einen Hand die Flasche halten), gehen Sie 
zur Bibliothek und holen sich das Buch 
»Rollerreparatur«.
\item Gehen Sie zum Supermarkt und kaufen sich Reparaturwerkzeug für den 
Roller (Werkzeug, 20~Euro).
\item Jetzt ist Ihnen das Geld ausgegangen; holen Sie sich bei der Bank 50~Euro.
\item Kaufen Sie nochmals für 20~Euro Spirituosen beim Supermarkt.
\end{enumerate}

Handeln Sie zügig, aber korrekt und halten Sie sich bei Ämtern und 
im Supermarkt nicht mit Gesprächen auf. Ihr Gegenüber ist 
ein Informatiksystem und redet nicht mit Ihnen.
\end{spacing}


\newpage


\begin{center}
 \begin{spacing}{1.5}
  \textbf{{\underline {{\LARGE Rollenbeschreibung~3}}}}

  \textbf{{\large PNR =\_\_\_\_\_\_}}
 \end{spacing}
\end{center}

\marginpar{\textbf{{\huge R3}}}
\vspace{-3ex}

\begin{spacing}{1.25}
\begin{enumerate}
\item Melden Sie sich im Meldeamt an: Sie wohnen in der Heinrichstr.~8 
und bei Name, Vorname und Geburtsjahr geben Sie Ihre korrekten Angaben 
an.
\item Gehen Sie zur Bibliothek und leihen sich ein Buch nach Wunsch aus. 
Wenn Ihnen gar nichts gefällt, dann lassen Sie es bleiben.
\item Kaufen Sie sich im Supermarkt »Spirituosen« für 50~Euro 
für Ihre Geburts\-tagsparty.
\item Zahlen Sie 200~Euro bei der Bank ein (Geburtstagsgeschenk der Oma).
\item Kaufen Sie nach eigenem Wunsch noch etwas im Supermarkt.
\end{enumerate}
\end{spacing}



\begin{center}
 \begin{spacing}{1.25}
  \textbf{{\underline {{\LARGE Rollenbeschreibung~4}}}}

  \textbf{{\large PNR =\_\_\_\_\_\_}}
 \end{spacing}
\end{center}

\marginpar{\textbf{{\huge R4}}}
\vspace{-3ex}

\begin{spacing}{1.25}
\begin{enumerate}
\item Gehen Sie zum Supermarkt und kaufen Sie Medikamente für 100~Euro 
(Sie haben Schnupfen).
\item Melden Sie sich ordentlich bei der Meldebehörde an:

Angaben: Name, Vorname und Geburtsdatum echt, Straße 
und Hausnummer: Watzeviertel-Str~9.
\item Zahlen Sie 400~Euro ein bei der Bank (Ferienjob).
\item Kaufen Sie Werkzeug ein im Supermarkt für 200~Euro.
\end{enumerate}
\end{spacing}


\newpage


\begin{center}
 \begin{spacing}{1.25}
  \textbf{{\underline {{\LARGE Rollenbeschreibung~5}}}}

  \textbf{{\large PNR =\_\_\_\_\_\_}}
 \end{spacing}
\end{center}

\marginpar{\textbf{{\huge R5}}}
\vspace{-4ex}

\begin{spacing}{1.25}
\begin{enumerate}
\item Leihen Sie sich ein Buch Ihrer Wahl aus der Bibliothek aus. Wenn 
Sie nichts finden, was Sie interessiert, dann lassen Sie es bleiben.
\item Zahlen Sie Ihr Taschengeld (50~Euro) auf der Bank ein.
\item Gehen Sie zum Supermarkt und kaufen Sie irgendetwas ein.
\item Gehen Sie mit einem Kanister zur Tankstelle und kaufen 5~Liter Superbenzin 
für 10~Euro.
\item Melden Sie sich ordentlich an.
\end{enumerate}
\end{spacing}

%\newpage

\begin{center}
\begin{spacing}{1.25}
 \textbf{{\underline {{\LARGE Rollenbeschreibung~6}}}}

\textbf{{\large PNR =\_\_\_\_\_\_}}
\end{spacing}
\end{center}

\marginpar{\textbf{{\huge R6}}}
\vspace{-4ex}

\begin{spacing}{1.25}
\begin{enumerate}
 \item Gehen Sie zum Supermarkt und kaufen Sie irgendetwas ein, von dem Sie
  denken, dass Sie es heute gebrauchen könnten.
 \item Gehen Sie zur Bibliothek und leihen sich ein Buch nach Wunsch aus. 
  Falls Sie kein interessantes Buch finden, dann lassen Sie es bleiben.
 \item Gehen Sie zur Bank, und heben Sie einen Betrag ab, der kleiner als 
  500~Euro ist.
 \item Melden Sie sich ordentlich beim Meldeamt an.
 \item Fahren Sie mit Ihrem Roller tanken, wenn Sie einen haben (2~Liter 
  Gemisch für 4~Euro).
\end{enumerate}
\end{spacing}


\newpage


\begin{center}
\begin{spacing}{1.5}
 \textbf{{\underline {{\LARGE Rollenbeschreibung~7}}}}

\textbf{{\large PNR =\_\_\_\_\_\_}}
\end{spacing}
\end{center}

\marginpar{\textbf{{\huge R7}}}
\vspace{-4ex}

\begin{spacing}{1.5}
\begin{enumerate}
 \item Ihrem Bruder ist der Roller kaputt gegangen. Kaufen Sie Ersatzteile 
  für 100~Euro im Supermarkt.
 \item Melden Sie sich ordentlich im Meldeamt an.
 \item Sie haben vergessen, Werkzeug zu kaufen. Holen Sie sich dazu erst einmal 
  200~Euro von der Bank. 
 \item Kaufen Sie Werkzeug im Supermarkt für 50~Euro.
 \item Leihen Sie sich in der Bibliothek das Buch »Rollerreparatur« aus.
\end{enumerate}
\end{spacing}


\begin{center}
\begin{spacing}{1.5}
 \textbf{{\underline {{\LARGE Rollenbeschreibung~8}}}} 

\textbf{{\large PNR =\_\_\_\_\_\_}}
\end{spacing}
\end{center}

\marginpar{\textbf{{\huge R8}}}
\vspace{-4ex}

\begin{spacing}{1.5}
\begin{enumerate}
 \item Kaufen Sie Spirituosen für Ihren persönlichen Bedarf im Supermarkt
  (20~Euro).
 \item Leihen Sie sich ein Buch Ihrer Wahl aus der Bibliothek aus.
 \item Melden Sie sich ordentlich im Meldeamt an.
 \item Fahren Sie  mit Ihrem Roller tanken (4~Liter Gemisch).
 \item Heben Sie 300~Euro von der Bank ab, damit Sie Ihrer Freundin etwas 
  leihen können.
\end{enumerate}
\end{spacing}


\newpage

\begin{center}
\begin{spacing}{1.5}
 \textbf{{\underline {{\LARGE Vorfall~1}}}} 

\textbf{{\large Unfall mit Fahrerflucht}}
\end{spacing}
\end{center}

\marginpar{\textbf{{\huge V1}}}
\vspace{-4ex}


\begin{spacing}{1.5}
In der Heinrichstraße kam es letzte Woche zu einem folgenschweren 
Unfall. Ein rücksichtsloser Rollerfahrer hat, als er (oder 
sie) bei Rot über die Ampel fuhr, eine ältere Frau umgerissen, 
die mit Verletzungen ins Krankenhaus eingeliefert werden musste. 
Statt sich sofort um die Frau zu kümmern, hat der Fahrer oder 
die Fahrerin Fahrerflucht begangen. Da alles so schnell passiert ist, kann 
keiner der Zeugen  Aussagen über das Aussehen des Täters machen. 
Auch hatte  der Roller kein Nummernschild, was es unmöglich macht, den 
Fahrzeughalter über die Versicherung ausfindig zu machen. Der 
Roller wurde bei dem Unfall beschädigt, mindestens Außenspiegel 
und Gepäckträger sind zu Bruch gegangen. Die abnorme Fahrweise 
des Fahrers vor und nach dem Unfall lässt auf Alkoholeinfluss 
schließen. Möglich ist ferner, dass der Fahrer in der Nähe 
der Heinrichstraße wohnt, weil einige Passanten angaben, ihn 
schon einmal gesehen zu haben.

Aufgrund der sehr mangelhaften Angaben kommt eine direkte Personenfahndung 
nicht in Frage. Sie entschließen sich daher zur Methode der 
Rasterfahndung, d.\,h. Sie versuchen, mit den wenigen vagen Angaben 
mit Hilfe der überall herumliegenden Daten aus allen Schülern 
den Kreis der Verdächtigen möglichst weitgehend einzuschränken. 
Haben Sie dann eine Liste mit den in Frage kommenden Personennummern, 
holen Sie sich vom Meldeamt Namen und Anschrift und nehmen 
diese Personen vorübergehend fest (bis eine Prüfung des Alibis erfolgt 
ist).
\end{spacing}


\newpage

\begin{center}

\begin{spacing}{1.5}
\textbf{{\underline {{\LARGE Vorfall~2}}}}

\textbf{{\large Einstellung}}
\end{spacing}
\end{center}
\marginpar{\textbf{{\huge V2}}}
\vspace{-3ex}

\begin{spacing}{1.5}
Sie sind Entscheidungsträger in einem Personalbüro eines 
großen Chemieunternehmens, und als solche für die Einstellung 
neuer Mitarbeiter verantwortlich. Auf die Stellenanzeige für 
einen Leiter des Forschungsbereichs hin haben sich sehr viele 
Männer und Frauen beworben. Nun können Sie sicherlich anhand 
der Bewerbungsunterlagen und persönlichen Gespräche einen 
passenden Kandidaten auswählen.

Doch viele Angaben, die ein Unternehmen bei einer Einstellung 
-- besonders bei höheren Posten -- interessieren, werden von Bewerbern 
nicht oder nicht richtig angegeben.
\end{spacing}

So sucht sie 

\begin{itemize}
 \item eine absolut ergebene Person, 
 \item die selten krank ist, 
 \item kein politisches oder gewerkschaftliches Engagement zeigt, 
 \item nicht anfällig für Erpressung ist, 
 \item usw. (Sie können sich das im Einzelnen selbst überlegen).
\end{itemize}

\begin{spacing}{1.5}
Ihre Aufgabe besteht also darin, mit Hilfe der überall herumliegenden 
Daten, diejenigen unter den Bewerbern herauszufiltern, von denen 
Sie meinen, dass sie für den Job geeignet sind. Nehmen Sie dabei 
an, dass sich alle außer Ihnen beworben haben.

Wenn Sie  \textbf{nur mit Hilfe der vorhandenen Daten} eine oder mehrere 
Personennummern herausgefunden habt, dann holen Sie sich im Meldeamt 
die vollen Namen und stellen Ihr Ergebnis mit Begründung der Gruppe vor.
\end{spacing}


\newpage


\begin{center}
\begin{spacing}{1.5}
\textbf{{\underline {{\LARGE Vorfall~3}}}}

\textbf{{\large Adressenhandel}}
\end{spacing}
\end{center}
\marginpar{\textbf{{\huge V3}}}
\vspace{-5ex}


\begin{spacing}{1.2}
Es ist immer das Bestreben von Firmen, Werbung für ihre neuen 
und auch alten Produkte zu machen. Dies vor allem dann, wenn 
das Produkt nicht von selbst gekauft wird, z.\,B. weil es teuer 
ist und nichts taugt.

Sicherlich könnte man Wurfzettel in alle Haushalte verteilen. 
Doch dabei hat sich herausgestellt, dass diese nur sehr geringen 
Erfolg erzielen. Wesentlich mehr Erfolg ist durch das Versenden 
von Briefen mit persönlicher Anschrift erreichbar. Doch solche 
Briefe an alle Haushalte zu verschicken, käme viel zu teuer. 
Es ist daher das Interesse der Firmen, nur einen kleinen Kreis 
möglicher Kunden anzusprechen, und zwar diejenigen, von denen 
man überzeugt ist, dass sie am ehesten das (neue oder alte) 
Produkt kaufen würden, wenn sie umworben werden. Dazu wiederum 
braucht man Wissen über Kunden, um diese aus den Millionen 
von Bürgern heraus zu filtern. Schließlich braucht 
man noch deren Anschrift.

Wie das vor sich gehen könnte, werden Sie jetzt selbst miterleben:

Sie haben eine neue Schülerzeitung »NONSENSE«
auf den Markt gebracht, die Sie bundesweit vertreiben möchten. 
Unglücklicherweise kennt noch niemand »NONSENSE«
und überdies reizen weder Inhalt noch Preis (3~Euro) andere 
Schüler zum Kauf. Ihre Aufgabe besteht nun darin, mit Hilfe 
der auf den Ämtern herumliegenden Daten diejenigen 
{\underline {höchstens drei}} Schüler ausfindig zu machen, von denen 
Sie annehmen, dass sie »NONSENSE« wahrscheinlich kaufen, wenn Sie 
sie persönlich anschreiben. Sie suchen also Schüler für 
»NONSENSE«. 

\textit{Was ist NONSENSE? NONSENSE ist eine vollkommen wertlose Zeitung, 
die sich nicht an irgendwie interessierte Schüler wendet, sondern 
solche, die den ganzen Tag mit ihrem Roller durch die Gegend 
fahren, alkoholische Getränke trinken und so viel Geld auf 
der Bank haben, dass sie NONSENSE ohne Schwierigkeiten bezahlen 
können. Was sie sonst noch für Eigenschaften haben sollen,  
können Sie selbst überlegen.} 

Wenn Sie \textbf{nur mit Hilfe der vorhandenen Daten} drei Personennummern 
herausgefunden haben, dann holen Sie sich im Meldeamt die vollen Namen und 
stellen Ihr Ergebnis vor.
\end{spacing}



\end{document}

