\documentclass{schulein}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage{schulinf}

% Dieses Dokument ist in der Zusammenarbeit von Informatikreferendaren und
% ehemaligen Informatikreferendaren der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg,
% Hamm und Solingen entstanden.
%
% Das Dokument steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
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% Nach dieser Lizenz darf das Dokument beliebig kopiert und bearbeitet werden,
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% Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
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% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
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% zur Verfügung.

\usepackage[pdfauthor={Referendare der Informatikfachseminare Arnsberg, Hamm und Solingen}]{hyperref}
\includexmp{lizenz}
\cclizenz{byncsaeu}
\footerQRLink{materialsammlung_qr_url.pdf}

\svnid{$Id: hinweise_01_ablauf.tex 1419 2016-02-17 12:35:21Z humbert $}

\dokName{Information zu Verzeichnissen}

\usepackage{dirtree}

\begin{document}
\section*{Arbeitsblatt~1: Stand der Bearbeitung}

In der ersten Stunde wurde besprochen, wie eine Darstellung der Verzeichnisstruktur der Situation in Arbeitsblatt~1 als »Baum« aussieht. Die in \verb|info_01_betriebssystem_dateisystem| (Informationsblatt -- Betriebssystem, Verzeichnisse) vorgenommene Visualisierung wurde von den Schülerinnen und Schülern als Vorlage für die Verzeichnisstruktur herangezogen.

Am Ende der Unterrichtsstunde standen die beiden folgenden Verzeichnisbäume an der Tafel. Der Baum »nachher« wurde nicht im Detail geprüft.

\begin{multicols}{2}

\section*{Vor dem »Aufräumen«}

\renewcommand*\DTstyle{\ttfamily\textcolor{red}}

\dirtree{%
 .1 /.
  .2 c:.
   .3 Data.
    .4 Images.
     .5 Screenshots.
      .6 scrn43.png.
     .5 Pictures.
      .6 Foto-234.jpg.
    .4 Videos.
     .5 Baum1.mp4.
    .4 Sounds.
     .5 Digital.
      .6 Blackbird.aac.
    .4 Documents.
     .5 praesentation-INFOS.pdf.
}

\vfill{}

\columnbreak

\section*{Nach dem »Aufräumen«}


\dirtree{%
 .1 /.
  .2 c:.
   .3 Data.
    .4 Images.
     .5 Screenshots.
     .5 Pictures.
    .4 Videos.
    .4 Sounds.
     .5 Digital.
    .4 Documents.
     .5 [praesentation-INFOS.pdf].
  .2 e:.
   .3 Archiv.
    .4 2010.
     .5 scrn43.png.
     .5 Baum1.mp4.
}

Der Dateiname \begin{verb} praesentation-INFOS.pdf \end{verb} wurde eingeklammert. Dies soll darauf aufmerksam machen, dass diese Datei lt. Situationsbeschreibung via Bluetooth weitergegeben wird, damit sie gelöscht werden kann.
\end{multicols}

Als Hausaufgabe wurde die in der letzten Woche gegebene Aufgabe dahingehend erweitert, dass die Schülerinnen und Schüler für die nächste Stunde eine Lösung erstellen, die sie abgeben werden.

\vfill{}

\section*{Weiterarbeit}

\begin{itemize}
	\item Einsammeln der Hausaufgabe (Objektdiagramme Arbeitsblatt~1, inkl.~Methoden)
	\item \textbf{zufällige Auswahl} einer Schülerin/eines Schülers
	\item Schülerin muss darstellen, wo der Kurs im Moment steht, d.\,h. insbesondere, was in der vorangegangenen Unterrichtsstunde gemacht wurde -- anschließende Fragen und Ergänzungen muss die Schülerin einfordern
	\item Offene Punkte können auch vom Lehrer nachgefragt/eingebracht werden
	\item Erarbeitung: alle Schüler erhalten die Aufgabe, jeweils zwei Objekte auf  großen Objektkarten darzustellen [Empfehlung: »Objekte« an die Schüler verteilen -- damit nebeneinandersitzende Schüler verschiedene Objektkarten erstellen.]
	\item Objekte der Schülerinnen und Schülern an die Tafel [Zufällige Auswahl] 
	\item Soweit nötig, Korrekturen vornehmen [lassen]
	\item Objektbeziehungen -- vor der »Aufräumaktion« eintragen [Tafel]
	\item Objektbeziehungen -- nach der »Aufräumaktion« eintragen [Tafel]
	\item Vorbereitungen Objektspiel \ldots
\end{itemize}


\end{document}
