\documentclass{schuleab}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage{schulinf}

% Dieses Dokument ist in der Zusammenarbeit von Informatikreferendaren und
% ehemaligen Informatikreferendaren der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg,
% Hamm und Solingen entstanden.
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% Das Dokument steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
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% Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
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% zur Verfügung.

\usepackage[pdfauthor={Referendare der Informatikfachseminare Arnsberg, Hamm und Solingen}]{hyperref}
\includexmp{lizenz}
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\svnid{$Id: ab_01_finanzen.tex 626 2014-05-22 21:36:50Z pieper $}

\dokName{Finanzen}
\jahrgang{11}

\begin{document}

\section*{Objektorientierte Modellierung: Finanzen}

\subsection*{Ausgangssituation}
Paul und Lisa gründen eine Lebensgemeinschaft mit eigenem Haushalt.
Paul hat keine Schulden und 500 Euro Sparguthaben. Lisa hat zwar 1000 Euro
Guthaben, aber sie schuldet ihrer Freundin noch 530 Euro, die sie sich für
ihren Führerschein geliehen hatte. 
Sie treffen sich mit einem Finanzexperten, der ihr Gesamtguthaben ausrechnen
soll.%
\footnote{Paul und Lisa haben eine
extreme Rechenschwäche und können auch keine Rechenmaschinen bedienen;-)}

\minisec{Aufgabe}
\begin{enumerate}
	\item Bestimme alle Objekte die zur Lösung des Problems (Gesamtguthaben bestimmen) nötig sind, und fertige für alle Objekte eine \textbf{vollständige} Objektkarte an.
	\item Erstelle ein Objektdiagramm.
	\item Erstelle ein Sequenzdiagramm, bei dem der Finanzexperte am Anfang den Auftrag erhällt das Gesamtguthaben von Paul und Lisa zu berechnen. Am Ende soll er das Problem gelöst haben, d.h. wissen wieviel Euro Paul und Lisa für ihren Haushalt zur Verfügung haben.
	\item Schreibe das Sequenzdiagramm in der Punktnotation auf.
\end{enumerate}


\end{document}
