\documentclass{schuleab}
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\usepackage{schulinf}

% Dieses Dokument ist in der Zusammenarbeit von Informatikreferendaren und
% ehemaligen Informatikreferendaren der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg,
% Hamm und Solingen entstanden.
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% Das Dokument steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
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% Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
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% Das LaTeX-Paket zum Setzen der Dokumente der Sammlung steht
% unter  http://www.ctan.org/pkg/schule
% zur Verfügung.

\usepackage[pdfauthor={Referendare der Informatikfachseminare Arnsberg, Hamm und Solingen}]{hyperref}
\includexmp{lizenz}
\cclizenz{byncsaeu}
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\svnid{$Id: ab_01_kino_besuch.tex 626 2014-05-22 21:36:50Z pieper $}

\dokName{Kinobesuch}
\jahrgang{EF}

\begin{document}
\section*{Kinobesuch}
Die beiden Schüler Jannik und Laura gehen ins Kino und kaufen an der Kasse zwei Karten für den
Film "`Fluch der Karibik 3"' in Saal 4 um 19:30 Uhr. Jannik sieht, wie auf der
Anzeigentafel des entsprechenden Saals die Anzahl der freien Plätze um zwei verringert wird. Während
sie auf den Einlass warten, treffen sie ihren Mitschüler Max.

Laura: "`Hallo! Was willst du dir denn ansehen?"'\\
Max: "`Mr. Bean macht Urlaub"'\\
Jannik: "`Da habe ich eigentlich auch viel mehr Lust drauf. Laura, lass uns doch unsere Karten umtauschen."'

Jannik und Laura geben ihre Karten an der Kasse zurück und kaufen zwei Karten
für "`Mr. Bean"' in Saal 6 um 19:45 Uhr. Daraufhin stellt Laura fest, dass sich die
Anzeigentafeln für die beiden Säle aktualisiert haben.

\minisec{Aufgabe}
\begin{enumerate}
	\item Identifizieren Sie mit Hilfe des Verfahrens von Abbott alle in der obigen Situationsbeschreibung vorkommenden Objekte mitsamt ihren Attributen und Methoden.
	\item Erstellen Sie für jedes Objekt eine Objektkarte.
	\item Erstellen Sie ein Objektdiagramm, in dem alle Beziehungen zwischen den Objekten dargestellt sind, wie sie am Ende der Situationsbeschreibung vorliegen.
\end{enumerate}	
	
\end{document}
