\documentclass{schuleab}
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\usepackage{schulinf}

% Dieses Dokument ist in der Zusammenarbeit von Informatikreferendaren und
% ehemaligen Informatikreferendaren der Studienseminare (heute ZfsL) Arnsberg,
% Hamm und Solingen entstanden.
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% Das Dokument steht unter der Lizenz: Creative Commons by-nc-sa Version 4.0
% http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.de
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% Urheber auf den Materialien für Schülerinnen und Schüler ist erforderlich.
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\usepackage[pdfauthor={Referendare der Informatikfachseminare Arnsberg, Hamm und Solingen}]{hyperref}
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\svnid{$Id: ab_01_v1_geschichte_musikcenter.tex 626 2014-05-22 21:36:50Z pieper $}

\dokName{Musikcenter}
\jahrgang{EF}

\begin{document}

\section*{Das familienfreundliche Musik-Center}
\subsection*{Situationsbeschreibung:}
Bei Ihnen zu Hause gibt es einen Computer, auf dem Ihre Eltern (Lisa und Claus), 
Ihre Geschwister (David und Bernd) und Sie Musik-Dateien gespeichert haben. 
Sie sind eine musikbegeisterte Familie, die sehr gerne und sehr viel Musik
hört und haben eine sehr große Sammlung von Musik-Dateien. Es ist jedesmal 
zeitaufwändig, wenn Sie sich eine neue Musik-Playliste erstellst. Natürlich ist 
es genauso zeitaufwändig für die anderen Familienmitglieder, eine 
Musik-Playliste für sich zu erstellen. Besonders schwierig wird es aber, wenn 
Sie zusammen eine Musik-Playliste zum Kartenspielen oder für einen anderen 
Anlass erstellt. Jeder hat andere Lieblingstücke und möchte diese natürlich 
bevorzugt hören.

Sie sollen ein Musik-Center auf dem gemeinsamen Computer einrichten, das 
abwechslungsreiche Musik-Playlisten erstellt und dabei die Lieblingstücke der 
jeweiligen Zuhörer berücksichtigt. 

\subsection*{Arbeitsauftrag}
Mit Hilfe eines solchen Beispieles kann man zeigen, wie -- mit Hilfe der 
Modellierung der Informatik -- aus einem Problem ein dazu passendes Programm 
entstehen kann. Im Informatikunterricht wird zuerst ein Teilproblem davon 
betrachtet und mit Hilfe der Methode von Abbott analysiert. Dieses Problem 
kann später wieder erweitert werden, so dass man am Ende wieder zu dem 
eigentlichen Problem zurück kommt.

\newpage

\subsection*{Das Teilproblem}
An dieser Stelle wird das Teilproblem geschildert, das mit Hilfe der unten 
aufgeführten Aufgabe schrittweise bearbeitet werden soll.

Lisa hört gerne die folgenden Lieder:
\begin{smallitemize}
  \item Guten Tag -- Wir Sind Helden
  \item Parallel Universe -- Red Hot Chili Peppers
  \item Radio brennt -- Die Ärzte
  \item Bonnie \& Clyde -- Die toten Hosen
\end{smallitemize}

Claus hört gerne folgende Lieder:
\begin{smallitemize}
  \item Losing My Religion -- R.E.M.
  \item Parallel Universe -- Red Hot Chili Peppers
  \item Radio brennt -- Die Ärzte
  \item Bonnie \& Clyde -- Die toten Hosen
\end{smallitemize}

Für einem gemeinsamen Abend erstellen Lisa und Claus eine Playliste. 
Diese soll nur Stücke enthalten, die beide gerne hören.

\subsection*{Aufgabe:}
Analysieren Sie den obigen Text mit Hilfe der Methode nach Abbott:
\begin{itemize}
  \item Suchen Sie alle Hauptwörter heraus. \\
    Diese sind Kandidaten für Objekte. In der Regel werden dabei allerdings 
	bestimmte Haupt\-wör\-ter nicht betrachtet. Dieses sind Mengen- und 
	Grössenangaben (z.\,B. Meter), Sammelnamen (z.\,B. Fahrzeug), 
	Materialbezeichnungen (z.\,B. Eisen) und abstrakte Begriffe (z.\,B. 
	Wärme).
  \item Suchen Sie alle Zeitwörter (Verben) heraus. \\
    Diese sind in der Regel Kandidaten für die Methoden von Objekten. 
	Geben Sie dabei an, zu welchem Objekt die Methode gehören kann.
  \item Suchen Sie alle Adjektive heraus. \\
    Diese sind in der Regel Kandidaten für die Attributwerte von Objekten. 
	Geben Sie auch hier an, zu welchem Objekt der Attributwert gehören kann.
\end{itemize}

\end{document}
